SILVA Network konferencia

A több, mint ötven egyetemet magában foglaló hálózat, a Silva Network soproni konferenciájának témája a kommunikáció az erdészeti felsőoktatásban és továbbképzésben.  

Az üdvözlő beszédekben bemutatásra került a Soproni Egyetem Erdőmérnöki Karának szervezeti struktúrája és képzései, illetve a konferencia motorját képező Silva Network és az IUFRO szervezetek munkásságának ismertetésére is sor került. 

A délután folyamán több előadást is meghallgathattak a részvevők, amik főleg a kommunikáció fontosságát, stratégiai és metodikai megvalósítását, a felsőoktatásba történő beépítését és a projektek nyilvánosság elé hozatalát boncolgatták. 

Az első felvonásban az erdészeti és erdőtudományi kommunikációban történő egyetemi szerepvállalásról volt szó. Említésre kerültek az okos szenzorok terepi használatának kommunikációs kampányának gyakorlata, és a mesterséges intelligencia előnyei és hátrányai az oktatásban (Dr. Czimber Kornél), az erdőpedagógiai képzések bemutatása a Soproni Egyetemen (Dr. Tóth-Merza Katalin), konkrét kommunikációs példák Litvániából (Gediminas Brazaitis), illetve az új-zélandi fakitermelés és export jelentőségéről is meghallgathattak egy előadást az egybegyűltek (Robert I. Radics). 

Az előadások után különböző és változatos témák kutatóival való beszélgetésre nyílt lehetőség interaktív formában. A témák között bemutatásra került az agrárerdészet szerepe a növekvő fa iránti keresletben (Dr. Vityi Andrea), az erdei turisztikai látogatók létszámának alakulása a COVID időszakban és utána (Czibula György), az erdészeti felsőoktatásban elsajátítandó kommunikációs képességek (Ignazio J. Diaz-Maroto), és a társadalmi kommunikáció gyakorlata egy nemzeti park esetében (Sara Kitaibekova). 

 A második napon a kommunikáció szintjei, tartalma és eszközei az erdészeti oktatásban és erdőgazdálkodásban került terítékre. Az első előadás folyamán (Sandra Liebal) a kommunikáció stratégiai fontosságába és gyakorlatába kaphattak betekintést a résztvevők, és említve lett még a multimédiás tartalmak előállítása, a célközönség meghatározása, a kommunikációs stílus megszabása, és az új, beszélgetésre és részvételre fókuszáló kommunikációs modell megszületése.  

A további előadások kitértek az erdő jelentőségére és a társadalomban és a kultúrában elfoglalt fontos szerepére, a közösségi média gyakorlatokra, a krízismenedzsmenttel kapcsolatos esettanulmányokra (Anne Austen), és az erdészeti képzéseknek a globalizációhoz történő adaptációs kérdéseire (Ignazio J. Diaz-Maroto). 

Az erdészeti ágazatban, és így annak kommunikációjában bekövetkezett paradigmaváltásról szóló előadásban napirendre kerültek olyan fontos témák, mint a kommunikációs platformok és eszközök változása, felgyorsulása, és a modern embernek a természettől való távolsága okán fontosnak tartott információközlés mikéntjének és részleteinek példái (Lomniczi Gergely). 

A konferencia harmadik részében a kommunikációs készségek iránti igény meghonosításáról volt szó az erdészeti oktatásban. A résztvevők erdélyi példákkal ismerkedhettek meg (Farkas Attila), betekintést kaphattak a fiatalok bevonásáról olyan szervezetek aktivitásaiba, mint a Forest Europe (Juliet Achieng Owuor), illetve a kommunikációs képességek fejlesztésének a tananyagba történő beépítésének írországi (Marie Doyle) és német (Dr. Stefanie Steinebach) példájából tanulhattak.  

Bemutatásra került a fenntarthatósági kommunikáció (Sara Kitaibekova), az erdészeti tevékenységek társadalmi megítélésének javítása (Konstantina Fotiadi, Anne Austen, Jesper Horst, Jacob Riedel), és az oktatók és hallgatók közötti kommunikáció fontossága (Kele Zsombor). 

A két napos konferencia lehetőséget adott az európai felsőoktatás szereplőinek értékes eszmecseréjére, gyümölcsöző kapcsolatainak további kialakítására, és a kommunikáció fontosságával kapcsolatban az egymás gyakorlati példáiból történő tanulásra is. 

The topic of the Sopron conference of the Silva Network, an organization of more than fifty universities, has been communication in higher forestry education and further education.  

In the welcome speeches, the organizational structure and the courses of the Faculty of Forestry of the University of Sopron were presented, as well as the work of the Silva Network and the IUFRO organizations, which have been the engines of the conference.  

During the afternoon, the participants could listen to several presentations which mainly discussed the importance of communication, its strategic and methodological implementation, and its integration into higher education.  

In the first session, the topic was the university's involvement in forestry and forest science communication. A practical example of the communication campaign of the use of smart sensors in the field and the advantages and disadvantages of artificial intelligence in education were presented (by Dr. Kornél Czimber), a presentation of the forest pedagogy training at the University of Sopron (by Dr. Katalin Tóth-Merza) was given, specific communication examples from Lithuania were mentioned (by Gediminas Brazaitis), and those gathered could also listen to a presentation about the importance of New Zealand logging and export (by Robert I. Radics).  

After the presentations, there was an opportunity to converse with researchers about different and diverse topics in an interactive format. Among the topics presented were the role of agroforestry in the growing demand for wood (by Dr. Andrea Vityi), the changes in the number of forest visitors during and after the COVID-19 period (by György Czibula), the communication skills to be acquired in higher forestry education (by Ignazio J. Diaz-Maroto), and the practice of social communication in the case of a national park (by Sara Kitaibekova).  

 On the second day, the levels, content, and tools of communication in forestry education and forest management were discussed. During the first presentation (by Sandra Liebal), the participants were able to gain insight into the strategic importance and practices of communication, the creation of multimedia content, the definition of the target audience, the determination of the communication style. The birth of the new communication model focusing on conversation and participation has been also mentioned.  

The other presentations covered the importance of the forest and its significant role in society and culture, social media practices, case studies related to crisis management (by Anne Austen), and issues of adaptation of forestry training to globalization (by Ignazio J. Diaz-Maroto).  

In the presentation about the paradigm shift in the forestry sector, and thus in its communication, important topics such as the change and acceleration of communication platforms and tools, and examples of the how and the details of information communication (by Gergely Lomniczi) were on the agenda. The importance of communication was highlighted due to modern society’s distance from nature.  

The topic of the third part of the conference was the implementation of the need for communication skills in forestry education. The participants were able to learn about Transylvanian examples (by Attila Farkas), gain insight into the involvement of young people in the activities of organizations such as Forest Europe (by Juliet Achieng Owuor), and the integration of the development of communication skills into the curriculum in Ireland (by Marie Doyle) and in Germany (by Dr. Stefanie Steinebach).  

Sustainability of forest communication (by Sara Kitaibekova), improving the social perception of forestry activities (by Konstantina Fotiadi, Anne Austen, Jesper Horst, Jacob Riedel), and the importance of communication between university lecturers and students (by Kele Zsombor) were also presented at the conference.  

The two-day conference provided an opportunity for a valuable exchange of ideas between the representatives of European higher education, for the further development of fruitful relationships, and for learning from each other's practical examples regarding the importance of communication. 

11^th April, 2023; 2.00 p.m. 

Poster session
open on 11^th April, 2023