Elérhetőség és fogadóórák

SOPRONI EGYETEM LEWINSZKY ANNA GYAKORLÓ ÓVODA

Címe: 9400 Sopron, Zsilip utca 1.
Telefonszám: +36/ 99 518 712
Mobil: +36/ 30 618 5016
Honlap: ovoda.uni-sopron.hu
e-mail: gyakovoda@uni-sopron.hu

Igazgatóhelyettes:
Doernbrack Mária
Elérhetőség: gyakovoda@uni-sopron.hu
Fogadóóra: Előzetes bejelentkezés szükséges

Gyermekvédelmi felelős és az óvoda fejlesztőpedagógusa:
Sebestyén Péter fejlesztőpedagógus
Fogadóóra: Előzetes bejelentkezés szükséges

Csoportvezető óvónők fogadóórája:
Előzetes bejelentkezés szerint
hétfő-péntek 13:00-tól

Óvodatitkár:
Médl Dorottya
Elérhetőség: ovodatitkar@uni-sopron.hu
vagy +36/30 618-5016

Az óvoda logopédusa:
Huber-Gerst Diána
Fogadóóra: Előzetes egyeztetés szerint

Gyermekorvos: Dr. Szász Árpád Tel.: (06 99) 317-331
Védőnő: Németh Rozália Tel.: (06 99) 505-382
Fogadóóra: péntek 8:00-10:00-ig

Gyermek fogorvos: Dr. Halmai Katalin (Színház u. 25.)
Tel.: (06 99) 329-857

Minden fogadóórához előzetes bejelentkezés szükséges!

Névadónk

LEWINSZKY ANNA (1866-1938)

Intézményünk névadója, Lewinszky Anna 1866. május 4-én Sopronban született. Munkásságát Sopronban kezdte, majd 1890–1895 között Bécsben élt.

Az Első Soproni Kisdedóvó és Bölcsőde Egylet 1892-ben alapította a Képezde utca 12. szám alatt a bölcsődét és az óvodát, ahol Lewinszky Anna óvónőként, majd óvodavezetőként dolgozott.

A korabeli dokumentumokból kitűnik, hogy ő volt az óvoda lelke. A szülők bizalmát és a gyermekek szeretetét egyaránt kiérdemelte közvetlen bánásmódjával, barátságos személyiségével és gondoskodásával.

Kiemelt feladatának a családias légkör megteremtését és a hazafias nevelést tekintette.

A „tanszemélyzet”, amely két óvónőből, egy dajkából és egy kisegítő gyereklányból állt, Lewinszky Anna kipróbált vezetése alatt kifogástalanul működött. Neki köszönhető, hogy az óvoda iránt a szülők egyre nagyobb érdeklődést mutattak, és egyre többen akarták gyermeküket óvodában elhelyezni.

A meleg étel és a fűtött szoba biztosítása gyakran nehézségekbe ütközött. Lewinszky Anna adományokat gyűjtött, kilincselt, és különösen sokat tett a nehéz sorban élő gyermekekért, akiknek segítsége kiemelkedő jelentőségű volt.

Amikor családját elveszítette, az óvoda épületében lakott.

A fenntartó egyesület minden évben elismerően írt az óvoda működéséről, különösen Lewinszky Annáról, „a soproni kisgyermekek szeretett Anna nénijéről”, aki a tőle megszokott ügyszeretettel és szaktudással vezette az intézményt. A szűkös gazdasági helyzet ellenére mindent megtett, hogy az ott tartózkodó kisgyermekeknek gondtalan gyermekéveket teremtsen.

Meggyengült egészségi állapotára való tekintettel – 1928-tól többször betegszabadságra kényszerült – 1929-ben nyugdíjazták.

Nyugdíjas korában is aktív tagja maradt az Első Soproni Kisdedóvó és Bölcsőde Egyletnek: segített előteremteni a működéshez szükséges anyagiakat, és jó tanáccsal látta el az őt követő fiatalabb óvónőket.

Lewinszky Anna 1938. február 19-én hunyt el, a soproni Szent Mihály temetőben nyugszik.

Alapítvány

Ismerje meg óvodánkat

Soproni Egyetem Lewinszky Anna Gyakorló Óvoda

Hétfő–péntek: 7:00–17:00
9400 Sopron, Zsilip u. 1.

A Soproni Egyetem fenntartásában működő Lewinszky Anna Gyakorló Óvoda gyakorló intézményként, a Benedek Elek Pedagógiai Karhoz kapcsolódva lát el köznevelési feladatokat.

Gyakorlóintézményként az óvodai nevelés és a pedagógusképzés egymást erősítve van jelen: a mindennapi nevelőmunka során korszerű pedagógiai szemlélet és folyamatos szakmai megújulás érvényesül.

Nevelési szemléletünk
Nevelési szemléletünk középpontjában a gyermek áll – egyéni sajátosságaival, érdeklődésével és fejlődési ütemével együtt.

A gyermekek számára olyan biztonságos és kiszámítható környezetet teremtünk, amelyben bátran próbálkozhatnak, kérdezhetnek és felfedezhetnek. A tanulási folyamat alapja a szabad játék, amelyben a gyermekek természetes módon, élményeiken keresztül szereznek tapasztalatokat a világról. A mindennapok során törekszünk az élményalapú tanulás megvalósítására és a differenciált fejlesztés biztosítására.

Csoportjaink és programjaink
Óvodánk hat vegyes életkorú csoporttal működik, amelyek különböző pedagógiai hangsúlyok mentén segítik a gyermekek sokoldalú fejlődését:

• Rozmaring csoport  – Sport és egészségfejlesztés komplex óvodai programja
• Százszorszép csoport – Óvodai nevelés művészeti élményekkel, különös tekintettel a zenei nevelésre
• Napsugár csoport  – Személyiségfejlesztés dráma- és bábjátékkal
• Napraforgó csoport  – Játék és élmény a német nyelvhez vezető úton
• Pillangó csoport – Játék és élmény a német nyelvhez vezető úton
• Hétszínvirág csoport – Play and say! Magyar–angol kétnyelvű kompetenciafejlesztés az óvodában, játékosan és természetesen

A különböző programok lehetőséget adnak arra, hogy minden gyermek a saját érdeklődéséhez és képességeihez leginkább illeszkedő módon fejlődhessen.

Környezet és feltételek
Óvodánk Sopron központi részén található, mégis nyugodt, zöld környezet veszi körül.

Az udvar és a belső terek kialakítása a gyermekek aktív tevékenységét és szabad mozgását támogatja. A természet közelsége mindennapi tapasztalatszerzési lehetőséget kínál, miközben a jól felszerelt terek biztosítják a változatos tevékenységek feltételeit.

Mindennapjaink
A gyermekek mindennapjai változatos tevékenységekkel és közös élményekkel telnek.

A játék, az alkotás, a mozgás és a közös programok egymást kiegészítve jelennek meg, így a gyermekek egyszerre tapasztalhatják meg az önfeledt tevékenység örömét és a közösséghez tartozás élményét.

Prevenciós tevékenység
Kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy minden gyermek a saját fejlődési útján haladhasson.

Az esetleges nehézségek felismerése és támogatása természetes, játékos formában történik, a gyermekek egyéni szükségleteihez igazodva.

Kapcsolat az iskolákkal
Az óvoda–iskola átmenet támogatása érdekében együttműködünk a helyi iskolákkal, és segítjük a gyermekeket abban, hogy magabiztosan és felkészülten kezdhessék meg iskolai életüket.

Szakmai háttér és gyakorló intézményi szerep
Óvodánk a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karával együttműködésben működő gyakorló intézmény. 
A hallgatók jelenléte és a közös szakmai munka hozzájárul ahhoz, hogy intézményünkben folyamatosan jelen legyen a megújulás és a korszerű pedagógiai szemlélet.

Hagyományok
Óvodai életünket ünnepek és közös események gazdagítják, amelyek erősítik a közösséghez tartozás élményét.

Küldetésünk
Célunk, hogy olyan támogató, elfogadó környezetet teremtsünk, ahol a gyermekek biztonságban érzik magukat, örömmel vesznek részt a mindennapokban, és nyitott, együttműködő személyiséggé fejlődhetnek.

Napirend

Óvodánk napirendje biztonságos és kiszámítható keretet biztosít a gyermekek mindennapjaihoz. A nap folyamán kiemelt szerepet kap a szabad játék, a mozgás, valamint a játékba ágyazott tapasztalatszerzés és képességfejlesztés. A napirend rugalmasan alkalmazkodik a gyermekek egyéni szükségleteihez és az adott napi tevékenységekhez.
A mindennapi tevékenységek során megvalósuló fejlesztések támogatják a gyermekek iskolai életre való felkészülését is.

7:00–7:40
Gyermekek fogadása az ügyeletes csoportban.

7:40–9:30
Szabad játék, játékba ágyazott tapasztalatszerzés és fejlesztő tevékenységek (rajzolás, festés, mintázás, kézimunka; a külső világ tevékeny megismerése, környezeti és matematikai tapasztalatszerzés; ének, zene, népi játék, tánc; verselés, mesélés; mindennapos mozgás).

9:30–10:15
Mosdózás, közös tízórai.

10:15–11:40
Levegőzés, szabad mozgás az udvaron, séta, kirándulás.

11:45–12:45
Testápolási teendők, előkészületek az étkezéshez, ebéd.

12:45–14:45
Tisztálkodás, készülődés a pihenéshez, alvás / csendes pihenő.

14:45–15:15
Ébredés, uzsonna.

15:15–16:00
Szabad játék a csoportban vagy az udvaron, differenciált képességfejlesztés.

16:00–17:00
Ügyelet, hazamenetel.

A rugalmasan kialakított napirend lehetőséget biztosít a gyermekek gondozására, a biztonságos környezet megteremtésére, a mozgásigény kielégítésére, valamint támogatja a gyermekek személyiségének fejlődését, közösségi kapcsolatainak alakulását és társas szükségleteinek kielégítését.

Prevenciós Játszóház

PREVENCIÓS JÁTSZÓHÁZ

Fejlesztőpedagógus és gyermekvédelmi felelős:
Sebestyén Péter

A gyermek fejlődése alatt számos összetett, egymásra épülő folyamaton halad végig, majd kerül a sikeres iskolakezdéshez szükséges készségek birtokába, válik iskolaéretté.

A tanulási zavarokat gyakran az óvodáskorban történt fejlődésbeli elmaradások válthatják ki. Ezért az időben felismert képességbeli hiányosságok ebben a szenzitív időszakban fejleszthetők a leghatékonyabban, játékos természetességgel.

A fejlődés előmozdítását szolgáló feladatok a gyermek egyéni érdeklődésének figyelembevételével, játékos módon valósulnak meg.

A komplex, illetve célirányos fejlődés megsegítéséhez egy külön, fejlesztő eszközökkel felszerelt helyiség, valamint egy tágas tornaterem biztosít megfelelő feltételeket.

Elérhetőség és fogadóórák

SOPRONI EGYETEM LEWINSZKY ANNA GYAKORLÓ ÓVODA

Címe: 9400 Sopron, Zsilip utca 1.
Telefonszám: +36/ 99 518 712
Mobil: +36/ 30 618 5016
Honlap: ovoda.uni-sopron.hu
e-mail: gyakovoda@uni-sopron.hu

Igazgatóhelyettes:
Doernbrack Mária
Elérhetőség: gyakovoda@uni-sopron.hu
Fogadóóra: Előzetes bejelentkezés szükséges

Gyermekvédelmi felelős és az óvoda fejlesztőpedagógusa:
Sebestyén Péter fejlesztőpedagógus
Fogadóóra: Előzetes bejelentkezés szükséges

Csoportvezető óvónők fogadóórája:
Előzetes bejelentkezés szerint
hétfő-péntek 13:00-tól

Óvodatitkár:
Médl Dorottya
Elérhetőség: ovodatitkar@uni-sopron.hu
vagy +36/30 618-5016

Az óvoda logopédusa:
Huber-Gerst Diána
Fogadóóra: Előzetes egyeztetés szerint

Gyermekorvos: Dr. Szász Árpád Tel.: (06 99) 317-331
Védőnő: Németh Rozália Tel.: (06 99) 505-382
Fogadóóra: péntek 8:00-10:00-ig

Gyermek fogorvos: Dr. Halmai Katalin (Színház u. 25.)
Tel.: (06 99) 329-857

Minden fogadóórához előzetes bejelentkezés szükséges!

Névadónk

LEWINSZKY ANNA (1866-1938)

Intézményünk névadója, Lewinszky Anna 1866. május 4-én Sopronban született. Munkásságát Sopronban kezdte, majd 1890–1895 között Bécsben élt.

Az Első Soproni Kisdedóvó és Bölcsőde Egylet 1892-ben alapította a Képezde utca 12. szám alatt a bölcsődét és az óvodát, ahol Lewinszky Anna óvónőként, majd óvodavezetőként dolgozott.

A korabeli dokumentumokból kitűnik, hogy ő volt az óvoda lelke. A szülők bizalmát és a gyermekek szeretetét egyaránt kiérdemelte közvetlen bánásmódjával, barátságos személyiségével és gondoskodásával.

Kiemelt feladatának a családias légkör megteremtését és a hazafias nevelést tekintette.

A „tanszemélyzet”, amely két óvónőből, egy dajkából és egy kisegítő gyereklányból állt, Lewinszky Anna kipróbált vezetése alatt kifogástalanul működött. Neki köszönhető, hogy az óvoda iránt a szülők egyre nagyobb érdeklődést mutattak, és egyre többen akarták gyermeküket óvodában elhelyezni.

A meleg étel és a fűtött szoba biztosítása gyakran nehézségekbe ütközött. Lewinszky Anna adományokat gyűjtött, kilincselt, és különösen sokat tett a nehéz sorban élő gyermekekért, akiknek segítsége kiemelkedő jelentőségű volt.

Amikor családját elveszítette, az óvoda épületében lakott.

A fenntartó egyesület minden évben elismerően írt az óvoda működéséről, különösen Lewinszky Annáról, „a soproni kisgyermekek szeretett Anna nénijéről”, aki a tőle megszokott ügyszeretettel és szaktudással vezette az intézményt. A szűkös gazdasági helyzet ellenére mindent megtett, hogy az ott tartózkodó kisgyermekeknek gondtalan gyermekéveket teremtsen.

Meggyengült egészségi állapotára való tekintettel – 1928-tól többször betegszabadságra kényszerült – 1929-ben nyugdíjazták.

Nyugdíjas korában is aktív tagja maradt az Első Soproni Kisdedóvó és Bölcsőde Egyletnek: segített előteremteni a működéshez szükséges anyagiakat, és jó tanáccsal látta el az őt követő fiatalabb óvónőket.

Lewinszky Anna 1938. február 19-én hunyt el, a soproni Szent Mihály temetőben nyugszik.

Alapítvány

Ismerje meg óvodánkat

Soproni Egyetem Lewinszky Anna Gyakorló Óvoda

Hétfő–péntek: 7:00–17:00
9400 Sopron, Zsilip u. 1.

A Soproni Egyetem fenntartásában működő Lewinszky Anna Gyakorló Óvoda gyakorló intézményként, a Benedek Elek Pedagógiai Karhoz kapcsolódva lát el köznevelési feladatokat.

Gyakorlóintézményként az óvodai nevelés és a pedagógusképzés egymást erősítve van jelen: a mindennapi nevelőmunka során korszerű pedagógiai szemlélet és folyamatos szakmai megújulás érvényesül.

Nevelési szemléletünk
Nevelési szemléletünk középpontjában a gyermek áll – egyéni sajátosságaival, érdeklődésével és fejlődési ütemével együtt.

A gyermekek számára olyan biztonságos és kiszámítható környezetet teremtünk, amelyben bátran próbálkozhatnak, kérdezhetnek és felfedezhetnek. A tanulási folyamat alapja a szabad játék, amelyben a gyermekek természetes módon, élményeiken keresztül szereznek tapasztalatokat a világról. A mindennapok során törekszünk az élményalapú tanulás megvalósítására és a differenciált fejlesztés biztosítására.

Csoportjaink és programjaink
Óvodánk hat vegyes életkorú csoporttal működik, amelyek különböző pedagógiai hangsúlyok mentén segítik a gyermekek sokoldalú fejlődését:

• Rozmaring csoport  – Sport és egészségfejlesztés komplex óvodai programja
• Százszorszép csoport – Óvodai nevelés művészeti élményekkel, különös tekintettel a zenei nevelésre
• Napsugár csoport  – Személyiségfejlesztés dráma- és bábjátékkal
• Napraforgó csoport  – Játék és élmény a német nyelvhez vezető úton
• Pillangó csoport – Játék és élmény a német nyelvhez vezető úton
• Hétszínvirág csoport – Play and say! Magyar–angol kétnyelvű kompetenciafejlesztés az óvodában, játékosan és természetesen

A különböző programok lehetőséget adnak arra, hogy minden gyermek a saját érdeklődéséhez és képességeihez leginkább illeszkedő módon fejlődhessen.

Környezet és feltételek
Óvodánk Sopron központi részén található, mégis nyugodt, zöld környezet veszi körül.

Az udvar és a belső terek kialakítása a gyermekek aktív tevékenységét és szabad mozgását támogatja. A természet közelsége mindennapi tapasztalatszerzési lehetőséget kínál, miközben a jól felszerelt terek biztosítják a változatos tevékenységek feltételeit.

Mindennapjaink
A gyermekek mindennapjai változatos tevékenységekkel és közös élményekkel telnek.

A játék, az alkotás, a mozgás és a közös programok egymást kiegészítve jelennek meg, így a gyermekek egyszerre tapasztalhatják meg az önfeledt tevékenység örömét és a közösséghez tartozás élményét.

Prevenciós tevékenység
Kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy minden gyermek a saját fejlődési útján haladhasson.

Az esetleges nehézségek felismerése és támogatása természetes, játékos formában történik, a gyermekek egyéni szükségleteihez igazodva.

Kapcsolat az iskolákkal
Az óvoda–iskola átmenet támogatása érdekében együttműködünk a helyi iskolákkal, és segítjük a gyermekeket abban, hogy magabiztosan és felkészülten kezdhessék meg iskolai életüket.

Szakmai háttér és gyakorló intézményi szerep
Óvodánk a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karával együttműködésben működő gyakorló intézmény. 
A hallgatók jelenléte és a közös szakmai munka hozzájárul ahhoz, hogy intézményünkben folyamatosan jelen legyen a megújulás és a korszerű pedagógiai szemlélet.

Hagyományok
Óvodai életünket ünnepek és közös események gazdagítják, amelyek erősítik a közösséghez tartozás élményét.

Küldetésünk
Célunk, hogy olyan támogató, elfogadó környezetet teremtsünk, ahol a gyermekek biztonságban érzik magukat, örömmel vesznek részt a mindennapokban, és nyitott, együttműködő személyiséggé fejlődhetnek.

Napirend

Óvodánk napirendje biztonságos és kiszámítható keretet biztosít a gyermekek mindennapjaihoz. A nap folyamán kiemelt szerepet kap a szabad játék, a mozgás, valamint a játékba ágyazott tapasztalatszerzés és képességfejlesztés. A napirend rugalmasan alkalmazkodik a gyermekek egyéni szükségleteihez és az adott napi tevékenységekhez.
A mindennapi tevékenységek során megvalósuló fejlesztések támogatják a gyermekek iskolai életre való felkészülését is.

7:00–7:40
Gyermekek fogadása az ügyeletes csoportban.

7:40–9:30
Szabad játék, játékba ágyazott tapasztalatszerzés és fejlesztő tevékenységek (rajzolás, festés, mintázás, kézimunka; a külső világ tevékeny megismerése, környezeti és matematikai tapasztalatszerzés; ének, zene, népi játék, tánc; verselés, mesélés; mindennapos mozgás).

9:30–10:15
Mosdózás, közös tízórai.

10:15–11:40
Levegőzés, szabad mozgás az udvaron, séta, kirándulás.

11:45–12:45
Testápolási teendők, előkészületek az étkezéshez, ebéd.

12:45–14:45
Tisztálkodás, készülődés a pihenéshez, alvás / csendes pihenő.

14:45–15:15
Ébredés, uzsonna.

15:15–16:00
Szabad játék a csoportban vagy az udvaron, differenciált képességfejlesztés.

16:00–17:00
Ügyelet, hazamenetel.

A rugalmasan kialakított napirend lehetőséget biztosít a gyermekek gondozására, a biztonságos környezet megteremtésére, a mozgásigény kielégítésére, valamint támogatja a gyermekek személyiségének fejlődését, közösségi kapcsolatainak alakulását és társas szükségleteinek kielégítését.

Prevenciós Játszóház

PREVENCIÓS JÁTSZÓHÁZ

Fejlesztőpedagógus és gyermekvédelmi felelős:
Sebestyén Péter

A gyermek fejlődése alatt számos összetett, egymásra épülő folyamaton halad végig, majd kerül a sikeres iskolakezdéshez szükséges készségek birtokába, válik iskolaéretté.

A tanulási zavarokat gyakran az óvodáskorban történt fejlődésbeli elmaradások válthatják ki. Ezért az időben felismert képességbeli hiányosságok ebben a szenzitív időszakban fejleszthetők a leghatékonyabban, játékos természetességgel.

A fejlődés előmozdítását szolgáló feladatok a gyermek egyéni érdeklődésének figyelembevételével, játékos módon valósulnak meg.

A komplex, illetve célirányos fejlődés megsegítéséhez egy külön, fejlesztő eszközökkel felszerelt helyiség, valamint egy tágas tornaterem biztosít megfelelő feltételeket.